楚雄师范学院计算机科学系与技术系专业特色
我系专业优势即计算机应用技术。建设和培育“计算机应用技术人才培养模式”和“计算机科技校园文化活动”，使我系培养的学生在软件开发和网络应用开发方面具有明显的能力。
采用的办法和措施：
1 、计算机应用技术培养方案 早在专科教育时期，通过办学实践，无论是从社会发展的实际需要，还是从我系整个具体学科发展形成的实际方向，我们紧紧把握住了培养计算机应用开发人才这一方向，使得我系办出了特色，受到地方用人单位或公司的认同。正是有这样的基础，在开办本科专业过程，我们确定了办学的原则或人才培养的目标，即 在坚持国家有关计算机科学与技术专业规范要求的前提下，寻找适应人才市场需要的特殊性要求 。 这个特殊性可以概括为目前和未来计算机专业人才的三个需求，即软件开发人才的需求、游戏软件设计人才的需要以及网络安全维护人才的需求。这一办学原则或人才培养目标既是我们制定发展规划的基础和出发点，也是我们实施和完成发展规划的指导性原则。其中软件开发和网络应用是我们人才培养的中心点，也是我们着力于办出特色的核心。可以这样说，软件开发和网络应用已成为我们的办学特色。事实上，无论是学科建设、专业建设和重点课程建设，还是各方面专业实践性环节，我们都是瞄准“软件开发和网络应用”这一核心目标的。
因此，我系的学科建设都是以计算机应用技术作为学科方向；院级重点课程和系级重点课程建设也是启动以应用技术和应用理论为核心内容的主干课程为优先；教学计划中课程设置也是以“软件开发和网络应用”为核心来规划的；实践性环节更是以计算机应用的主流技术作为实践核心，动态规划了《计科系专业技能规范要求及实施》、《计科系专业实习、见习要求及实施》、《计科系毕业设计（论文）要求和实施》等；课程教学的实施和管理也是以突出软件和网络应用开发为重点，制定相关课程的《〈 XXXX 〉实验指导手册》、《〈 XXXX 〉课程设计要求》，还制定了《计科系课程教学管理有关规定》等等。我们相信只要脚踏实地、不断努力，按照制定的方案认真实施，那么“软件开发和网络应用”这一人才培养模式将在我们本科教育的过程中继续发扬光大。
2 计算机科技校园文化活动
校园文化是大学生活的一个重要组成部分，是培养学生的大学管理工作中的一个重要方面，它能熏陶学生的心灵，充实学生的生活，促使学生的身心健康发展。将计算机科技纳入校园文化，并作为校园文化活动的主要内容，将使学生在校园文化活动中感受到计算机技术的趣味性的一面，从而使学生从文化角度去感受计算机对社会各方面的影响，更加增强学生对本专业的酷爱。这是我系团总支在系总支的指导下的一项重要的工作，实施时由于方式恰当，使得这一活动在学生中的积极影响较大。计算机科技校园文化活动的方式是多样的，它包括：计算机操作竞赛、计算机协会活动（组装、咨询、维修等）、网页设计竞赛、学生计算机学术活动（以《计算机文化交流》的刊出为主阵地）以及计算机基本技能兴趣小组等。再加上广泛的校内计算机类勤工俭学（例如：院内外部门的网叶制作、计算机维护等），使得计算机文化活动显得更是具有实用性和挑战性，参与的学生较为广泛，其影响也超出了活动本身，使得该项活动成为学生学习计算机技术、交流计算机技术、展示自己的人生舞台。通过科技活动，学术成长较快，出现了拔尖人才，01级、02级03级、04级和05级已先后有近40名学生获得了软件工程师、网络工程师资格，05级罗荣均同学在大三上学期即已获得系统分析师资格。