外国语学院是在学院2005年开设的英语系的基础上于2008年正式组建成立
其下设四个系部： 英语系、 大学英语系、 小语种公共外语教研室以及外事办公室，详见图1. 外国语学院结 构图。英语系现设有英语（本科）和商务英语专科）两个专业， 英语本科主要针对《应用英语》 和《外贸英语》两个方向。小语种教研室设有《应用越南语》专业（专科）。外事办公室主要承担NCC项目，2007年与英国伍斯特大学合作，开展 “3+1”出国留学教育， 两年共招收出国留学学生30名。 我院目前有在校生230余名， 在编专职教师37名，其中教授3名，副教授2名，讲师10人，外籍教师6名，全都具有研究生学历；主要承担我院7000余名在校高职生的 大学英语教学和商务英语（专科）和 英语专业 （本科）两个专业的16门专业基础课和18门专业课的教学任务。 我院教学设备完善，现有100余万元教学设备， 其中包含三个数字化语音实验室， 两套凌极数字化语音教学软件，一套雅信达自学平台。根据高职高专英语专业人才培养的目标，我院大胆地进行教学改革，引入了新的教学理念，新的教学设备， 创新人才培养模式，改进教学方法，提高人才培养质量，促进毕业生就业。
外国语学院主干课程简介
1、基础英语
《基础英语》是英语专业综合技能课，其主要目的是在于培养和提高学生的综合运用英语的能力，共计开设四个学期。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，教学涉及英语听、说、读、写、译多种语言技能的训练，以读、写技能为主要教学目标，强调培养学生英语综合运用能力。通过学习，学生应具备基本的阅读能力以及口头和笔头表达能力。
2、英语语音
《英语语音》是英语专业学生的基础实践课，其目的是向学生系统介绍英语语音和语调知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。本课程要求以学生练习为主，从听辨语音、语调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。
教学内容要求突出以下几个方面：
1）熟练地掌握英语国际音标；
2）英语音素的正确发音方法、辨音能力、模仿能力综合训练；
3）英语的单词重音及语句重音的基本规律、表现形式、表意功能的讲授与训练；
4）英语语流的节奏规律、基本特征、基本要素、强读式的训练；5）英语所有的语音、语调的结构、功能及其在交际中的运用。
3、英语阅读
《英语阅读》的目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验的逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅的能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。教学应既注意培养学生的阅读理解能力又要注意提高阅读速度。教学内容应选择题材广泛的阅读材料，以便向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。
4、英语听力
《英语听力》的目的在于通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家一般人士在社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、情感和真实意图，并用英语简要作笔记。通过该课程的学习，学生应能听懂“美国之音”和英国广播公司的国际新闻的主要内容。
5、英语口语
《英语口语》的目的在于通过训练，帮助学生提高英语口头表达的能力和技巧。
通过本课程的学习，学生应做到：
1）能利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想，在遇到想不起的单词或没有把握的结构时能运用交际策略绕过难点达到交际的目的；
2）能准确掌握诸如询问、请求、建议、忠告等交际功能。在不同场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际功能；
3）树立主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣；
4）逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。
6、英语语法
《英语语法》的目的在于帮助学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统地了解并能借助英语语法知识解决英语学习中的有关问题。教学过程中要求学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，通过各种练习牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。
7、高级英语
《高级英语》英语专业高级阶段主干课，其目的在于通过训练提高学生综合英语技能，尤其是阅读理解、语法修辞与写作的能力。该课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生的知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名作佳篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。教学过程应进行大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、中英互译和写作等练习，使学生的英语水平有较大的提高。
8、英文写作
《英语写作》的目的在于培养学生初步的英语写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及简单的应用文写作。教学内容包括从如何用词和句子结构入手，要求学生根据提示作文，或模仿范文写作，或进行情景写作（通过作文把不同情景联系到一起），进而过渡到掌握段落写作技巧、篇章布局和短文写作。通过本课程的学习，学生应掌握一般应用文、描写文、记叙文、说明文、议论文和读书报告的写作技巧和方法。
9、翻译
《翻译》的目的在于使学生具备书面翻译的基本能力。本课程应系统介绍英汉、汉英翻译的基本理论，不同翻译理论的基本观点，翻译的发展趋势，使学生掌握英汉双语翻译的基本理论；通过介绍各类文体的语言特点、汉英两种语言的对比分析以及各种不同文体的翻译方法，掌握英汉词语、长句及各种文体的翻译技巧，通过大量的练习提高学生英汉互译的能力。
10、英美文学作品选读
《英美文学作品选读》旨在使学生对英美文学的形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。通过阅读，特别是对作品中表现的社会生活和人物思想感情的理解和分析，提高学生语言水平，培养学生阅读英语文学原著的能力，提高他们的鉴赏水平。选读部分主要节选英美文学史上各时期重要作家的代表作品，涵盖诗歌、戏剧、小说和散文。